PLANEADOR DE CLASE
AÑO. 2015
DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales
ASIGNATURA: Sociales GRADO:
Quinto A - B
DOCENTE: Maribel Osorio Laiton
PROGRAMACIÓN PERIODO ACADÉMICO No. 2
LOGRO: Reconocer algunas características
físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias
sociales, políticas y económicas que resultan de ella.
CONTENIDOS (SABER SABER
HACER SER)
Los sectores de la economía Colombiana
·
El
proceso económico y los sectores económicos
·
El
sector primario
·
El
sector secundario
·
El
sector terciario
Historia de Colombia
·
La
construcción de la república.
·
La
república de la nueva granada.
·
La
confederación granadina
·
La
regeneración
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN (descriptores
de logros) (SABER - SABER HACER -
SER)
SABER: Clasificar
y describir diferentes actividades económicas (producción, distribución, consumo…)
en diferentes sectores económicos (agrícola, ganadero, minero, industrial...) y
reconozco su impacto en las comunidades.
SABER HACER: Reconocer las actividades económicas del
país y reconoce que la nación colombiana se construyo con el aporte de las
diversas etnias.
SER: Analizar situaciones y
propicia la solución de conflictos. Demostrar cultura ciudadana en el
empoderamiento de los recursos (sillas e instalaciones de la institución).
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Estará encaminada a promover
una educación crítica, analítica, ética y tolerante consigo mismo y con los
demás, se realizaran charlas informales y diálogos en que los estudiantes
expresen libremente los conocimientos previos
adquiridos en sus experiencias cotidianas. Realización
de tareas, seguimiento, asesorías y participación.
COMPETENCIAS: Potencialidad o capacidad para
saber, saber-hacer y ser
GENERALES
Capacidades imprescindibles en la formación del
estudiante (Competencias básicas, competencias ciudadanas)
·
Relaciona
conceptos partiendo de los conocimientos empíricos que tiene sobre determinado
tema o concepto.
·
Argumenta
la importancia de conocer como está formado el universo y como son las representaciones
de la tierra.
LABORALES
·
Valora los adelantos científicos y tecnológicos que ha utilizado el ser humano
para el desarrollo de la ciencia.
·
Se interesa por preservar y mejorar el
entorno donde vive
INTERDISCIPLINARIEDAD
La temática a desarrollar tendrá interdisciplinariedad
con el área de
sociales, religión y ética toda
vez que estas comparten la comprensión del desarrollo y la estructura del ser
humano.
